Экспедиция на остров Инфознайка. Сценарий внеклассного мероприятия по информатике для 3 класса.

Материал из Заповікі
Перейти к: навигация, поиск

Увага! Категорично заборонено використовувати цей матеріал на інших інтернет-порталах і в засобах масової інформації без письмового дозволу автора. Дозволяється, з метою навчання, використовувати елементи розробки з обов'язковим посиланням на дану сторінку.

Васильченко сертифікат 228.jpg
Автор: Васильченко С.В., учитель информатики ЗЕГ "ОРТ-Алеф"
Предмет: информатика
Класс: 3
Внеклассное мероприятие "Экспедиция на остров Инфознайка" 

Цель экспедиции:

- расширить кругозор учащихся начальных классов по теме курса информатики для начальной школы "Информация. Сообщение. Информационные процессы.",
- создать условия для формирования умений получать, обрабатывать, передавать информацию, взаимодействуя в команде, слушая друг друга, уступая друг другу, корректно отстаивая свою позицию, решая проблемные ситуации сообща, распределяя обязанности между членами команды, для приобретения опыта работы в команде.

Старт экспедиции

Второй урок (сентябрь).

Проблемная ситуация 1.
Игра "Что в мешочке?". Ребятам предлагается на ощупь определить предметы, которые находятся в мешочке и ответить на вопрос: "Где можно найти предметы, находящиеся в мешочке?".
Содержимое мешочка: ракушки, камни, "слёзки" и пластмассовая бутылка (фото1).
Ответ: "На берегу моря."

Проблемная ситуация 2.
В пластмассовой бутылке находится записка (фото2). Задание: прочитать текст записки (для распечатки).
Ответ: "Мы, жители острова Инфознайка, который находится в океане Информации, приглашаем всех знатоков информатики в гости на Всемирный день информации, 26 ноября. Собирайтесь в команды, снаряжайте экспедицию. Ждём."

Вывод: через бутылочную (морскую) почту ребята получили не полное сообщение, так как некоторые буквы были "нечитаемые". Но это не помешало ребятам понять информацию, которая была в сообщении.

Формирование команд

Третий урок (сентябрь).
Выполнение алгоритма "Бумажный кораблик" (презентация, анимация).
Формирование команд, выбор названия команды, формулирование правил работы в команде (рисунок), изучение девиза команд "Один за всех и все за одного"


Подготовка к экспедиции

Уроки по теме "Кодирование информации" (октябрь-ноябрь).
Ведение бортового журнала, в котором отмечается командная работа начислением баллов.


Экспедиция. 26 ноября. Всемирный день информации

Оформление зала можно увидеть в Фотоальбоме мероприятия и в Видеоролике

Представление всех участников мероприятия:
- 6 команд: Дружные, Отважные, Любознательные, Стремительные, Информативные (ученики 3-А и 3-Б классов), в каждой команде по 6-7 человек
- 6 экспертов и 6 ассистентов (ученики 7-А и 7-Б классов)
- гости (родители, учителя гимназии, учителя информатики Запорожской области)

Задача экспертов: оценить результат работы команды по каждому конкурсу (для распечатки бланка оценивания)
Задача ассистентов: оказать помощь участникам при проведении конкурсов, раздать баллы (конфеты) за каждый конкурс.
Задача хранителя времени: вести отсчёт времени, используя песочные часы и колокольчик, включать фоновую музыку

Система оценивания: за каждый конкурс выставляются баллы. Максимально возможное количество баллов за конкурс - 7.
Задача каждой команды получить как можно большее количество баллов. Чем больше баллов, тем полнее паруса кораблика, на котором команда плывёт к острову Инфознайка. (в качестве баллов можно использовать конфеты).

Конкурс 1. Совещание капитанов.
- на ощупь (с завязанными глазами) определить предмет (компас, фонарик, GPS-навигатор, бинокль, подзорная труба, колокол) - описать, что можно делать с этим предметом с точки зрения информационных процессов
- прикрепить картинку на диаграмме Вена (Диаграмма Вена)
Ответ

Конкурс 2. Погрузка (3 минуты).
- из букв надо сложить слово: монитор, клавиатура, принтер, сканер, процессор, винчестер (для распечатки)
- прикрепить слово, закодированное флажками на схеме компьютера (схема компьютера)
Ответ

Конкурс 3. Радиоперекличка (3 минуты).
- расшифровать имена учёных и установить соответствие между портретом учёного и его вкладом в науку
- каждая команда показывает портрет учёного и читает про его вклад в информатику.
Ответ

Конкурс 4. Бортовой журнал (3 минуты).
Сделать три записи в журнал. Запись - это ответ на задачу.
Задача 1. Ответ: информатика. (для распечатки)
Задача 2. Ответ: 4. (для распечатки)
Задача 3. Ответ: Компьютер решает, а человек думает. (для распечатки)

Конкурс 5. Прибытие (5 минут).
С помощью флажковой азбуки передать слово "Привет" (для распечатки)
Каждый участник команды флажками показывает одну букву слова Привет

Конкурс 6. Парад с шариками (5 минут).
Выстроиться с шариками в руках либо по цветам радуги, либо по правилу:
- Зелёный шарик между синим и жёлтым
- Синий шарик следующий после красного шарика.
- Оранжевый шарик через один шарик после жёлтого.
- Красный шарик между фиолетовым и синим.
Ответ

Финал. Подведение итогов.
По набранным баллам (конфеты в вазочке) видно, что все команды на полных парусах прибыли на остров. Все прибыли, поэтому все победители. Все участники награждаются памятной медалью об участии в экспедиции. (Медаль_сторона1, медаль_сторона2)

Используемые материалы:

1. Игра по информатике «Юный кодировщик» (для 2-3 классов). Криворучко Н.Н.
2. Разработка внеклассного мероприятия "Путешествие к Инфознайке" (3 класс) Денискина Н.С.
3. 26 ноября - Всемирный день информации
4. Нейман, Джон фон
5. Лавлейс, Ада
6. Бэббидж, Чарльз
7. Буль, Джордж
8. Винер, Норберт
9. Шеннон, Клод
10 Схема оригами кораблика
11. Путешествие в страну в словарию
12. Шаблон для медали
13. картинка компаса
14. картинка бинокля
15. картинка колокола
16. картинка GPS-навигатора
17. картинка фонарика
18. семафорная азбука
19. флажковая азбука
20. картинка телескопа